为进一步增强课堂教学实效，提高人才培养质量，2015年10月27日下午，学院组织各系部主任、书记及教务处相关人员，召开了关于提高课堂教学效果的座谈会。会议由张持平副院长主持，并邀请了重庆市特级教师、研究员、我院专职教学督导李顺舟和黔江区教育科学研究所中学高级教师王安章参与座谈。
会上，张持平副院长根据《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）有关要求，结合学院教学中存在的问题，强调了学院实施教学改革，提高教学效果的重要性和迫切性；并要求参会人员就围绕如何提高课堂教学效果发表意见建议，以“头脑风暴”的方式开展交流座谈。
各系部主任、书记积极发言，争先表达意见，他们从加强专业引导及学生技能培训、改革课堂教学方法及课程考核机制、强化课堂教学规范、增加教师专业培训、落实教学科研工作、明确教师考核办法提高教师积极性、强化系部自主管理等方面提出了建议。
李顺舟老师结合教学督查听课情况，分析了我院教师的优势，也指出了存在的不足，根据学院实际情况他提出了“5个加强”的建议：一是加强制度建设，规范教学管理；二是强以教学活动，推动教学改革；三是加强培训，组织教师到企业、到其他高校学习；四是加强课堂教学督查，深入课堂听课、评课；五是加强各专业、教研组的教研活动。
最后，王安章老师在初步了解了学院情况后，从课堂教学改革和师资队伍建设两方面发表了意见，在课堂教学改革中，要从四个方面落实，一是要以课堂建设为中心，制定课堂教学量表，引导教师规范教学；二是要以教研为抓手，重视常规教研工作，开展有针对性的教研活动；三是要以培养学生技能为目标，提高学生实践技能；四是要以制度、考核来提高教师积极性，制定好教学管理过程中的实施细则。在师资队伍建设上，从制定教师提升教学水平的目标，提供教师培训的机会和平台，提高教师专业化水平，提供教师展示的机会，完善对教师考核的制度等五个方面提出了建议。
通过座谈，多角度、深层次的分析了课堂教学时效性不强的原因，讨论交流了解决问题的思路及措施，进一步明确了教学改革的方向和目标，对我院深化教学改革，强化内涵建设，提高人才培养质量具有重要意义。
（注：请各系部结合座谈会内容，组织教师认真学习、交流。）
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